Что делали:
-
разбирали предложения, где смешаны сочинительная, подчинительная и бессоюзная связь;
-
ставили запятые, двоеточия и тире там, где надо (и не ставили там, где не надо ?);
-
рисовали схемы — оказалось, это не так просто, как кажется;
-
искали грамматические основы в длинных конструкциях;
-
вставляли пропущенные буквы и подбирали синонимы к словам.
Было непросто, но очень полезно! Теперь мы ещё на шаг ближе к успешной сдаче ГИА. ?